根據教育局「幼稚園教育課程指引（2017）」編定課程，以「兒童為本」為核心價值，相信每個兒童都是獨特的，在課程規劃和實施上照顧兒童的多樣性，配合其發展的特徵編訂由淺入深的螺旋式課程，以配合兒童的全人發展。本校重視兒童「語文」和「品德」發展，採用粵語、英語的「全語文故事」加強兒童聽、講、讀的能力，讓兒童有系統地學習語文；選用生活化的「品德故事」編排綜合性的學習活動，加強兒童五感的探索，讓兒童發揮個人潛能。在教學模式及學習活動方面，透過多元化的探索和體驗活動，讓兒童「從做中學」（Learning by doing）及「從遊戲中學習」（Learning through play）的理念，透過戶外參觀活動、主題學習、小組活動及方案教學，在富啟發性的學習環境進行全方位生活化的學習活動，師生共同探索、遊戲及實踐，營造友愛、尊重、接納、欣賞及 和諧的學習氛圍，為兒童全人發展奠定穩健的基礎。

本校增設多感官牆、LEGO 牆和攀爬牆供兒童探索的機會和體驗多元化的學習趣味。透過多元感官牆兒童能學習解決問題和進行建構。當兒童建構東西時，可以從中培養數字感覺、科學探究、問題解決和批判思維等。其次，透過在LEGO 牆拼砌不同類型的積木，可激發幼兒的創意，培養其空間感及想像力。而攀爬牆可為兒童提供攀爬的機會，是一項訓練兒童手腳並用和平衡力的活動，能有效提升兒童身體的柔軟度和協調能力。此外， 兒童在攀爬的過程中能提高注意力及集中力，又能培養孩子的自信心，在過程中享受挑戰帶來的喜悅，相當有趣。

為營造一個多元文化的學習環境，本校特別聘請普通話老師及英文老師教授兒童兩文三語的技能。

JELIC 是由國際幼教專家、數學家和心理學家共同設計，當中融合了蒙特梭利（Montessori）的教育哲學，加納 （Gardner）的多元智能理論和皮亞杰 （Piaget）的心理學。JELIC多元智能寶盒是一套系統化的腦力開發學習工具，當中包括智能啟發、數理演繹、組合思考、生活技能、語文表達及美感創造六大學習領域，藉此課程培養兒童 自發學習，激發幼兒全腦潛能。

教學活動

本園採用主題教學法為主，並每學期推行方案教學。讓兒童能夠綜合生活經驗及按著多元智能發展的需要而設計一系列的活動。包括模擬遊戲、創作性活動、探索活動、戶外參觀、親子活動、獎勵計劃等。促進兒童主動學習、進行討論和建立自信，並培養合作精神，發展終身學習的良好態度。

班制

半日制

            幼兒班(K1)

            低  班(K2)

            高  班(K3)

全日制

            幼兒班(K1)

            低  班(K2)

            高  班(K3)

每星期上課日數：

            星期一至五(共五天)

上課時間:   

            (上課前二十分鐘開門)

            上午班：上午九時至十二時正

            全日班：上午九時至四時三十分(可申請延至六時正)